学校VI色彩设计以什么样的思路来设计?—聚桥文化

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人气:-发表时间:2020-09-01 15:01【

色彩,是建筑的重要组成部分。当我们步入一所学校,整体和谐有序的校园建筑色彩映入眼帘,让人赏心悦目;反之,色彩搭配混乱的,让人有头晕目眩之感。因此,色彩的应用,不仅能给人带来不同的观感和审美体验,更会直接影响人们对建筑的视觉感受和人居环境质量。今天,贝博足球app下载为您解读学校VI色彩设计的定义,可根据哪些思路来设计学校VI色彩。

学校VI色彩的定义

学校视觉识别系统(VIS)是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系,以有形的方式展示学校的办学理念和精神文化,塑造出独特的学校形象,传达给学校内部和外部人群,从而实现良性认同和沟通。

VI色彩的定义是整套VI体系中最核心的元素,贯穿于所有VI设计中。VI色彩主要分为标准色和辅助色。标准色既是构成学校精神及文化的重要因素,也是学校文化最绚丽的陈述者。辅助色,是为辅助标准色、融合主色调的作用,能更好地展现学校的特色和文化,丰富VI色彩体系。

学校地域文化

所有事物都有属于自己的颜色。因此,以学校所处的地域属性;来定义颜色、选用标准色,能让学校更具辨识度、更接地气。

从色彩的符号功能来看,色彩在本身情感属性上就是一种符号的表现,不同的色彩具备不同的符号意义。例如,坐落于岭南水乡的学校,可结合地域特征,突出“水”元素,将水的蓝色和山的绿色设定为标准颜色,传达出“水,生命之源,激扬生命”的理念。

学校核心理念

根据学校核心理念设计的VI标准色,是与学校文化体系最契合的,能让学校文化从精神文化到物态文化的有效转化,让视觉传达高度契合和统一。

从色彩的功能上看,色彩主要有识别与符号的功能。识别功能,就是我们看到颜色时,对色彩的认知。例如,深蓝色系与黄色系的组合,能让人联想到“星空”,传达出学校期盼莘莘学子在学习的天空中发光发亮;其辅助色,可选用绚烂多彩的星系颜色。

校名

校名,是学校的眼睛;是人们对一所学校的第一印象。有的校名拥有丰富的文化内涵,是学校文化理念的核心;有的校名则以文雅之物为名,带有具体物象与色彩意义;由此,产生学校的VI色彩。

例如,中国传统文化的五色体系,把黑、赤、青、白、黄视为正色,也代表中国传统文化的五行属性与方位所在。

VI色彩,让校园空间充满活力,不同色相、纯度、明度的色彩,不仅能给人带来不同的观感和审美体验,还能潜移默化地影响我们一定的情绪和状态。而在文化氛围浓厚、受众年龄层次差异大的学校,对色彩的定义和其在空间的应用更有高的要求和规范。

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